Eine Schlüsselkompetenz für Studium und Berufsleben
«Studierende müssen in der Lage sein, sich in grossen Stoffmengen zu orientieren, den Lernprozess nachhaltig zu organisieren […]»
Lukas Gschwend, Universität St. Gallen
in: Gymnasium Helveticum, 1/2020, 11–12.
Die Fähigkeit, sich komplexes Wissen selbstständig und effizient zu erarbeiten, ist eine Schlüsselkompetenz für Studium, Beruf und lebenslanges Lernen. An der Kantonsschule Schüpfheim / Gymnasium Plus fördern wir deshalb gezielt das selbstregulierte Lernen (SRL). Unsere Schülerinnen und Schüler lernen, Ziele zu setzen, ihre Arbeit zu planen, geeignete Lernstrategien anzuwenden und ihre Fortschritte zu überprüfen. Sie reflektieren, was ihnen beim Lernen hilft, und passen ihr Vorgehen entsprechend an. Dazu gehört auch, mit Motivation, Schwierigkeiten und Ablenkungen umzugehen sowie rechtzeitig Unterstützung zu suchen.
Diese Fähigkeiten entwickeln sich durch Anleitung, Übung und Rückmeldung. Unser
Curriculum sieht hierfür einen schrittweisen Aufbau vor: In den ersten beiden Schuljahren stehen grundlegende
SRL-Kompetenzen im Mittelpunkt. Dafür haben wir konkrete Instrumente entwickelt: Ein
Lernjournal unterstützt die Planung und Reflexion des eigenen Lernens. Das verpflichtende
Lerncoaching bietet individuelle Begleitung. Beide sind in den ersten beiden Schuljahren verbindlich. Anschliessend übernehmen die Jugendlichen zunehmend Verantwortung für anspruchsvollere, selbstorganisierte Lernvorhaben – bis hin zur Maturaarbeit. Im Fachunterricht, im eigenverantwortlichen Arbeiten (EVA) und im Lerncoaching werden diese Kompetenzen miteinander verknüpft.
Unsere Leitsätze sind dabei: transparente Lernziele, anspruchsvolle und bewältigbare Aufgaben, angemessene Unterstützung sowie regelmässiges Feedback und Reflexion. Selbstständigkeit und Zusammenarbeit gehören zusammen: Der Austausch mit Lehrpersonen und anderen Lernenden unterstützt den eigenen Lernprozess.
EVA wurde im Rahmen von externen Evaluationen untersucht. Die daraus gewonnenen Erkenntnisse sowie die Rückmeldungen unserer Schülerinnen und Schüler und Lehrpersonen nutzen wir, um Aufgaben, Lernziele, Lernbegleitung und Reflexion kontinuierlich zu verbessern.
Links:
Universität Zürich - UHZ
Selbstreguliertes Lernen: Erfolgreiches Lernen unterstützen
Für Schülerinnen und Schüler, Eltern/Erziehungsberechtigte und Lehrpersonen
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Für Lehrpersonen
Tool für SRL im Unterricht